●9日、江蘇省啓東市の高校で行われた国旗掲揚式で、その事件は起きた
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レコードチャイナ 配信日時：2012年4月23日 19時36分
http://www.recordchina.co.jp/group.php?groupid=60719&type=0
「僕たちは進学率上昇のための機械じゃない」
教育制度を批判する高校生の仰天スピーチ
9日、中国・江蘇省啓東市のある高校で行われた国旗掲揚式で、その事件は起きた。
「こんなふうに変質してしまった教育を受けて、何の役に立つのだろうか？」
―3000人を前にスピーチを行った学生代表は、現在の教育制度を糾弾する内容の演説を行った。
2012年4月9日、中国・江蘇省啓東市のある高校で行われた国旗掲揚式で、その事件は起きた。
「こんなふうに変質してしまった教育を受けて、何の役に立つのだろうか？
大学に進んで何になる？
就職してどうなる？」
「僕たちは機械じゃない。
たとえ機械だったとしても、学校の進学率を上げるための道具にはされたくないんだ」
―3000人を前に、学生代表としてスピーチを行った江成博(ジアン・チョンボー)くんは5分間にわたり、現在の教育制度を糾弾する内容の演説を行った。
これは、事前に教師に提出した原稿とは、まったく異なる内容のものだった。
揚子晩報の報道。
国旗掲揚式はこの学校にとっては恒例行事。
国旗の掲揚を行った後は、学生にとって“ためになるお話”が待っている。
この日のテーマは
「いかにして大いなる理想を打ち立てるか？」
だった。
2年生の江くんが、これについて学生を前に話すことになっていた。
内容はもちろん、事前に教師がチェック済み。
いくつかの修正を経てOKが出ていた。
しかし、スピーチが始まると、彼の語気になにやら不穏なものが。
教師らもすぐに様子がおかしいことに気付いた。
「こんなものが、16年間受けてきた教育の成果なのだろうか？
こんな生活が、僕らの求めているものなのだろうか？」
と強い口調で語りはじめ、その後、現在の受験制度や、両親の期待に強いられて勉強することの苦しさを訴えた。
教師らは青ざめたが、とりあえず江くんの演説を制止せず、最後まで聞き取ることにした。
道徳教育の先進校として、この定例のスピーチを非常に重視してきたこの学校。
スピーチする権利を与えられるのは、学業も人格も申し分ない学生だけ。
スピーチの内容にも当然、教師らの厳しい検閲が入る。
江くんは成績も優秀で、社会活動などにも積極的な模範生だった。
しかし、本番になって江くんはこっそりすり替えた原稿を持ち込み、一部の学生から熱烈な拍手を得た。
この問題スピーチに対し、副校長は記者の取材に応え、
「場所をわきまえない不適切な内容で、言葉も過激だ」
と批判。
「最近読んだ本の影響もあり、彼は単に目立ちたかったのではないか？」
としたが、
「我々は寛容に、正しい教育の在り方を堅持すべき」
として、江くんに具体的処分を下さない方針を明らかにした。
当時、スピーチを中断する手段はいくらでもあったが、
「彼の尊厳を傷つけてはいけない」
との観点から、最後まで話を聞いたという。
なお、江くんはお叱りを受けただけで、現在もこの学校に通学している。
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レコードチャイナ 配信日時：2012年4月23日 19時38分
http://www.recordchina.co.jp/group.php?groupid=60718&type=0
＜詳報＞教師ら仰天の高校生スピーチ、その原稿全文―中国
9日、中国・江蘇省啓東市のある高校で行われた国旗掲揚式。
3000人の在校生を前にスピーチを行った学生代表が、現在の教育制度を糾弾する異例の熱弁をふるった。
その演説の全内容が、インターネット上で話題となっている。
2012年4月9日、中国・江蘇省啓東市のある高校で行われた国旗掲揚式。
3000人の在校生を前に、学生代表としてスピーチを行った2年生の江成博(ジアン・チョンボー)くんは5分間にわたり、現在の教育制度を糾弾する異例の熱弁をふるった。
これは、事前に教師に提出した原稿とは、まったく異なる内容のもの。
成績も優秀で、社会活動などにも積極的な模範生だった江くんは、心のうちから溢れる真の思いを吐露し、一部の学生から熱烈な拍手を受けた。
その演説の全内容が、インターネット上で話題となっている。
以下はその全文。
「最高の自分であれ」
皆さんおはようございます。
本日、僕が国旗の下でお話しする内容は、「最高の自分であれ」というテーマです。
2009年、ある国際教育機関が21カ国の学生を対象に行った調査の結果があります。
中国の学生は計算能力で世界首位なのですが、イマジネーションは世界最下位、創造力は同じく最下位から5番目とランク付けされました。
意外にも、僕たちよりもまだ、4カ国の学生が創造力で劣るんですね。
しかしこれが、僕たちが16年間の教育を受けた成果です。
皆さん、自分の夢を持っていますか？
両親の理想ではないですよ、自分自身の夢です。
おとなしく教室の机に座って、変質してしまった教育を受ける苦しみ。
僕らは何のために苦しむのですか？
いい大学に受かるため？
1枚の卒業証書のため？
それから？
よい仕事を探すため？
たくさんたくさん、お金を稼ぐため？
それは、生活ではありません。
ただの生存活動です。
そして悲しいことに僕らの多くは、その青春を犠牲にしても、これらの世俗的なものすら手に入らない場合がほとんどです。
これは僕らの悲哀です。
夢がないから、流される。
夢がないから、ただ黙り、屈服し、心を麻痺させる。
今こそ目覚めましょう。
自分自身に問うのです。
何が好きなのか。
何がしたいのか。
両親に強要されるのではなく、自分自身が何を求めているのか。
勉強がくだらないとは言っていません。
そうではなくて、自分の夢のために学びましょうと言いたいのです。
学びたいことを学ぶのです。
だって僕らは人間です、機械ではありません。
まして、僕らは学校の進学率を上げるための機械ではないです。
とてもシンプルなことですが、これは多くの人が気づかないことです。
同学たちよ、無味乾燥な説教を聞くのはもうやめましょう。
望みのない障壁に向き合うのも、低俗でくだらないことに命を費やすのもやめましょう。
これらは、現代の病気じみた理想であり、むなしい夢です。
美しい生活を送り、最高の自分を目指しましょう。
僕は勇気を出して、今日、準備してきたスピーチ内容を変更しました。
少しなりとも、皆さんに考えていただければと思います。
ありがとうございます。
』
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